Bienvenidos a Prek-3 Mr. Gosset's class!
8:00
Reading LO: PK3.III.B.5 I am learning to clap the syllables in a word.
SC (Child Behaviors): The child may clap, tap, or jump for each syllable in a familiar word (up to three syllables).
Writing LO: PK3.IV.C.2 Child uses drawings, scribbles, and mock letters to communicate ideas.
SC (Child Behaviors): I can draw and write about things that have wheels.
Nuestros Compromisos!
8:10-8:30 Breakfast
8:30-8:50 Morning Message-Routines
Greeting Circle
Unir: “La araña chiquitita” ▪ “Itsy Bitsy Spider”
Calmar: Respiración como arañas que se arrastran
Conectar: Caminata de oruga con compañero
Comprometerse: Revisión de compromisos
Morning Message
Mensaje Matutino
III.B.5, III.B.6, IV.C.4, III.C.2
¿Has visto alguna hormiga hoy?
(H, h)
Horacio y Olga atraparon un escorpión enorme.
(H, h)
Miércoles:
Otra oruga se ocultó bajo las hojas.
(O, o)
Jueves: ¿Es verdad que los entomólogos estudian a los escarabajos? (E, e)
Viernes:
Ana vio una araña andando junto al agua.
(A, a)
Alphabet Knowledge
Conciencia Fonológica
II.C.1, III.B.5, III.B.6
Segmentación de oraciones/sílabas: escorpión, enorme / araña, junto
Conciencia de rima: señalar palabras que rimen en español e inglés
8:50-9:40 First Read Aloud and Cognitive Transition
9:40-10:10 Independent Centers and Literacy Small Groups
10:10-10:40 Recess.
10:40-11:10 Lunch
11:10-11:50 Second Read aloud and Cognitive Transition
11:50-12:50 Rest Time
12:50-2:10 Math, Small Groups
Math LO: PK3.V.A.5 I am learning to recognize numerals 0-5.
SC (Child Behaviors): The child may say the number name for numerals from 0-5.
2:10-2:50 Specials
2:50-3:00 D.E.A.R.
3:00-3:20
